KI und Lernergebnisse

Worum geht es hier eigentlich? Der eine würde sagen um die Aussicht von oben, der andere schätzt das Wandererlebnis und sieht auch den Nutzen des Trainingseffekts (“Was macht das mit mir?”). Für mich passt das hervorragend zur Situation mit KI in den Schulen.

“Warum machen die das?”

So geht’s nun nicht mehr: Am Ziel stehen und die Performance bewerten.